Textos literarios y no literarios

Textos literarios y no literarios

Un texto literario se escribe para imaginar, contar o expresar. Un texto no literario se escribe para informar, instruir o explicar algo del mundo real. La diferencia está en el propósito, no en el largo del texto.

En 5° básico se leen los dos. El literario incluye poemas, cuentos folclóricos y de autor, fábulas, leyendas, mitos, novelas e historietas. El no literario incluye cartas, biografías, relatos históricos, libros y artículos informativos, y noticias.

El propósito

Imaginar o informar

Si el texto invita a imaginar una escena, es literario. Si entrega un dato para usarlo, es no literario. El no literario tiene un propósito claro: informar, instruir o explicar. Usa lenguaje cotidiano y se organiza con títulos o pasos.

En el dibujo el título dice Dos textos. A la izquierda, el recuadro morado dice Poema. Se leen cuatro líneas: El río canta, entre las piedras, El árbol saluda, al viento. Abajo dice Texto literario. A la derecha, el recuadro azul dice Aviso. Se lee Reunión de apoderados, Viernes 30 de octubre, Sala de 5° básico y Hora: 18:30. Abajo dice Texto no literario.

El texto literario

Poema, cuento y fábula

Esos textos aumentan el conocimiento del mundo, desarrollan la imaginación y muestran el valor de una historia. Un poema puede decir que el río canta. Un cuento empieza con una escena. Una fábula puede hacer hablar a un zorro. Ninguno de esos textos anota una hora ni una sala.

En el dibujo el título dice Textos literarios. Hay tres recuadros. El morado dice Poema y, debajo, El río canta. El naranjo dice Cuento y, debajo, Había una vez. El verde dice Fábula y, debajo, El zorro habló. En los tres se lee Sirve para imaginar.

El texto no literario

Aviso, noticia e instrucción

Una noticia cuenta un hecho. Una biografía informa sobre la vida de una persona real. Una carta o una instrucción dicen algo que el lector tiene que usar. Un aviso del colegio indica la fecha, el lugar y la hora. Ahí se busca un dato, no una historia inventada.

En el dibujo el título dice Aviso del colegio. La franja azul dice Reunión de apoderados. Debajo hay tres filas. Fecha: Viernes 30 de octubre. Lugar: Sala de 5° básico. Hora: 18:30. No hay un personaje ni una escena inventada.

Cómo distinguirlos

Tres preguntas

Primero: para qué se escribió. Si la respuesta es contar, imaginar o expresar, es literario. Si la respuesta es informar, instruir o explicar, es no literario.

Segundo: si el mundo es inventado o real. Un río que canta es inventado. La hora de una reunión es un dato.

Tercero: qué lenguaje usa. El literario puede decir que el árbol saluda al viento. El no literario dice la fecha, el lugar y la hora sin cambiar el sentido de las palabras.

Un ejemplo

Dos hojas en la mesa

Camila tiene dos textos. El primero dice: El río canta entre las piedras. El árbol saluda al viento. No hay fecha ni sala. Es un poema. Es literario.

El segundo dice: Reunión de apoderados. Viernes 30 de octubre. Sala de 5° básico. 18:30. No hay una historia. Informa cuándo y dónde. Es un aviso. Es no literario.

Si Camila necesita la hora, usa el aviso. Si necesita imaginar, usa el poema. Los dos se leen en Lenguaje. No cumplen el mismo trabajo.

En 5° básico

Leer poemas, cuentos, fábulas, leyendas, mitos, novelas e historietas, y también cartas, biografías, artículos y noticias, está en las lecturas de 5° básico. La unidad que pide leer los dos tipos está en leer textos literarios y no literarios. Cómo se lee un texto no literario está en comprender textos no literarios. Los géneros del texto literario están en géneros literarios.