Los imanes son objetos que atraen o repelen ciertos metales y el magnetismo es la fuerza que producen. Esta fuerza aparece por el movimiento de cargas dentro de materiales y se representa con polos norte y sur.
Un imán es un cuerpo capaz de crear un campo magnético y atraer materiales como hierro, níquel y cobalto. Los imanes tienen dos polos: norte y sur. Entre los polos aparece una fuerza más fuerte que se llama campo magnético. El campo se dibuja con líneas que salen del polo norte y entran al polo sur. Los imanes pueden ser naturales, como la magnetita encontrada en rocas, o artificiales, como los imanes de nevera. En Chile, los niños pueden ver magnetita en formaciones rocosas del norte o usar imanes en experimentos escolares en la asignatura de Ciencias Naturales.
El magnetismo ocurre porque dentro de algunos materiales los electrones se mueven y giran alineados, creando pequeñas corrientes que suman un campo magnético visible con un imán. Cuando muchos átomos están alineados, el material se comporta como un imán. La fuerza que sentimos al acercar un imán a un objeto metálico se debe al campo que atrae los dipolos magnéticos del metal. Los imanes interactúan a distancia: no es necesario tocarlos para que actúen. En clase, se pueden usar brújulas para ver cómo la aguja se orienta por el campo magnético terrestre; esto tiene aplicación práctica en navegación antigua y en actividades de geografía en regiones como la Araucanía y Magallanes.

Existen imanes permanentes, que mantienen su magnetismo como los imanes de cerámica o de neodimio, y imanes temporales, que solo son magnéticos cuando están bajo la influencia de otro campo, como algunos clavos dentro de un electroimán. En la vida diaria, los imanes se usan en juguetes, motores, altavoces y en sistemas de cierre magnético. En Chile, pequeños imanes decorativos son comunes en refrigeradores con motivos de ciudades como Santiago y Valparaíso; también se usan imanes fuertes en chatarrerías para separar metales reciclables y en talleres mecánicos para sostener piezas metálicas durante reparaciones.
Los materiales se comportan distinto ante un imán según su estructura atómica. Los ferromagnéticos (hierro, níquel, cobalto) tienen electrones que se alinean con facilidad y por eso son atraídos fuertemente. Otros materiales, como el aluminio o la madera, no muestran atracción porque sus átomos no se alinean de forma estable. También existen materiales diamagnéticos y paramagnéticos con respuestas muy débiles. En el currículo chileno de Ciencias Naturales se enseña esta diferencia mediante experimentos simples: acercar clips de metal a un imán, probar sobre monedas y frascos, y discutir por qué algunos objetos responden y otros no.
El magnetismo está presente en equipos médicos como resonancias magnéticas (en centros de salud grandes), en motores eléctricos de electrodomésticos y en generadores de energía. En Chile, plantas y universidades usan imanes en laboratorios para separar materiales o estudiar minerales. También se emplean en juguetes educativos y kits de ciencias en escuelas básicas para enseñar principios físicos. Los estudiantes de 4° Básico pueden reconocer el magnetismo en el funcionamiento de un timbre, en altavoces de radios y en juegos interactivos usados en salas de clases del sistema escolar chileno.

Haz experimentos siempre con supervisión de un adulto y lejos de aparatos electrónicos sensibles como teléfonos, tarjetas con banda magnética y relojes. Usa guantes si el imán es muy fuerte y evita que polos opuestos golpeen entre sí. Un experimento sencillo: reúne imanes, clips, una brújula y distintos objetos; registra cuáles se atraen y explica por qué. Anota observaciones en una tabla y dibuja las líneas de campo con lápices de colores para visualizar la dirección del magnetismo.
Ejemplo 1: En la escuela, una alumna coloca un imán debajo de una hoja y mueve una brújula sobre la hoja. Observa que la aguja cambia de dirección cuando está cerca del imán. Concluye que el imán crea un campo magnético que afecta a la brújula, demostrando cómo se orientan los polos magnéticos.
Ejemplo 2: Un alumno prueba distintos objetos: un clip, una moneda de cobre y una tiza. El clip se pega al imán, la moneda no y la tiza tampoco. El alumno registra que solo los materiales con hierro u otros metales ferromagnéticos son atraídos, explicando la diferencia entre materiales magnéticos y no magnéticos.
Conoce más recursos y opciones de estudio en Colegio Online Brincus, donde encontrarás cursos y apoyo para entender la Imanes y magnetismo
Un imán es un objeto que crea un campo magnético con dos polos, norte y sur; sus partes principales son esos polos y el cuerpo magnético que genera el campo.
El magnetismo funciona por el movimiento y alineación de electrones en materiales; ese movimiento genera un campo que atrae o repele otros materiales magnéticos.
Hay imanes permanentes y temporales; en la vida diaria se usan en motores, altavoces, juguetes y para separar metales en reciclaje.
Fecha de publicación: 22-09-2026 17:33