La Antigua Grecia y Roma fueron civilizaciones del Mediterráneo que desarrollaron ideas políticas, artísticas y científicas que todavía influyen en nuestras leyes, la arquitectura y la educación.
La Antigua Grecia y la Roma son conjuntos de ciudades y estados que existieron entre aproximadamente el siglo VIII a.C. y el V d.C. Grecia se caracteriza por ciudades-estado llamadas polis, como Atenas y Esparta, y por avances en filosofía y teatro. Roma comenzó como una ciudad en la península itálica y luego creó un vasto imperio que integró pueblos, leyes y rutas comerciales. En el currículum chileno de 7° Básico se estudian estas civilizaciones para entender la formación de ideas sobre ciudadanía, derecho y gobierno.
La Grecia clásica enfatizó la filosofía, la democracia limitada (como en Atenas), el teatro, las matemáticas y la astronomía. Los griegos construyeron templos, desarrollaron el método de preguntar y debatir, y produjeron obras de autores como Homero, Sófocles y Aristóteles. La geografía montañosa favoreció la autonomía de las polis, y el comercio marítimo conectó islas y costas. Para estudiantes chilenos, comparar una polis con una ciudad regional ayuda a comprender la descentralización y la identidad local en regiones como la zona central de Chile.

La sociedad romana estaba jerarquizada: existían los patricios (familias aristocráticas), los plebeyos (ciudadanos comunes) y los esclavos. Roma desarrolló instituciones como el Senado, magistraturas y un complejo sistema legal. La ciudadanía romana ofrecía derechos y obligaciones; con el tiempo se extendió a varios pueblos del imperio. La infraestructura —calzadas, acueductos, puentes— conectaba territorios, facilitando el comercio y la administración centralizada desde Roma hacia provincias lejanas, similar a cómo una capital organiza servicios en un país.
Los aportes de Grecia y Roma incluyen la base del pensamiento científico, las ideas de democracia y leyes, la arquitectura clásica y la literatura. Los romanos sistematizaron leyes escritas que influyeron en códigos modernos, y los griegos plantearon preguntas sobre ética y política que aún se debaten. En Chile y en el mundo se usan términos y estructuras inspiradas en estos legados, como la separación de poderes y el uso de columnas en edificios públicos. Conocer estos aportes ayuda a entender por qué ciertos símbolos y normas existen hoy.
En Chile la influencia aparece en la enseñanza de la historia, en la arquitectura pública con fachadas neoclásicas, y en el lenguaje jurídico que usa conceptos romanos como persona y contrato. Monumentos, museos y nombres de plazas o instituciones muestran referencias clásicas. Además, la idea de ciudadanía y participación política que se trabaja en colegios conecta con los modelos griegos y romanos. Al visitar museos en Santiago o Valparaíso, es posible encontrar réplicas o exposiciones que explican cómo esas culturas moldearon instituciones que hoy conocemos.

Ejemplo: comparar la Asamblea de una polis griega con un consejo de profesores en un liceo chileno. En Atenas, ciudadanos (hombres libres) discutían decisiones públicas; en un liceo, estudiantes y docentes debaten normas escolares. Ambos procesos muestran participación local, aunque con límites diferentes de representación y de quién puede hablar.
Ejemplo: cálculo de una distancia romana usando una vía. Si una calzada mide 120 km y un viajero recorre 30 km por día, tarda 4 días. Este ejercicio enseña a dividir distancias y a comprender cómo la infraestructura romana facilitaba el traslado entre ciudades del imperio.
1) Elige una institución chilena (municipio, escuela o tribunales) y escribe dos similitudes con una institución griega o romana. 2) Dibuja una columna griega y una fachada romana y explica tres diferencias. 3) Investiga en la biblioteca o internet una palabra legal de origen romano y escribe su significado.
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Fueron civilizaciones mediterráneas que influyeron en la política, el derecho, la ciencia y las artes desde la Antigüedad clásica hasta la caída del Imperio Romano.
Grecia se organizó en polis, destacó por la filosofía, el teatro, la democracia participativa en algunas ciudades y el comercio marítimo entre islas y costas.
La sociedad romana tenía clases como patricios, plebeyos y esclavos, con instituciones como el Senado y leyes que regulaban la vida pública y privada.
Fecha de publicación: 18-06-2026 19:30