La Pendiente de una recta mide cuánto sube o baja la recta por cada unidad que avanza en el eje horizontal; se calcula como la razón entre el cambio en y y el cambio en x: m = (y2 - y1) / (x2 - x1).
La pendiente es un número que indica la inclinación de una recta en el plano cartesiano. Si la pendiente es positiva la recta sube hacia la derecha; si es negativa baja hacia la derecha; si es cero es horizontal; si es indefinida la recta es vertical. En lenguaje escolar: la pendiente dice cuánto cambia la altura (y) al movernos una unidad a la derecha en x.
Para calcularla usamos dos puntos distintos de la recta, (x1, y1) y (x2, y2), y aplicamos la fórmula m = (y2 - y1) / (x2 - x1). Primero restas las coordenadas y luego las x. Ejemplo numérico: con (1,2) y (4,8) se obtiene m = (8 - 2) / (4 - 1) = 6 / 3 = 2. Si x2 = x1 la pendiente no está definida porque dividirías por cero.

Geométricamente, la pendiente es la tangente del ángulo que forma la recta con el eje x: m = tan(θ). Una pendiente de 1 indica 45° en sentido ascendente; pendiente 0 es 0°; pendiente negativa corresponde a ángulos entre 90° y 270° según la orientación. En una gráfica en papel o en una actividad práctica, la pendiente permite predecir la altura de la recta en cualquier x mediante la ecuación punto-pendiente o la forma y = mx + b. En talleres en colegios chilenos se usa para modelar pendientes en rutas y mapas locales.
La pendiente aparece en situaciones reales: velocidad promedio (cambio de posición en función del tiempo), pendiente de una calle o rampa, y tasas de crecimiento en economía o ciencias. Por ejemplo, si una cuesta en Valparaíso sube 5 metros por cada 20 metros horizontales, la pendiente es 5/20 = 0,25. En contextos escolares del currículo chileno, comprender pendiente ayuda a resolver problemas de proporcionalidad, gráficos y funciones lineales.
En I Medio la pendiente se trabaja dentro del bloque de Álgebra y funciones, relacionando rectas, funciones lineales y representaciones gráficas. En Chile se vincula a ejemplos concretos como pendientes de calles, pendientes en mapas topográficos, y tasas en economía local (por ejemplo, cambio de precio por unidad). Además, la pendiente prepara para estudiar rectas paralelas y perpendiculares y para interpretar gráficos en ciencias y geografía.
En la forma y = mx + b, m es la pendiente y b el punto de intersección con el eje y. Con una tabla de valores, calculas diferencias sucesivas en y y en x; si las razones son constantes la relación es lineal y esa razón constante es la pendiente. Por ejemplo, una tabla con x 1,2,3 y y = 3,5,7 tiene cambios en y de +2 por cada +1 en x, por lo tanto m = 2.

Para resolver: identifica dos puntos, aplica la fórmula m = (y2 - y1)/(x2 - x1), simplifica la fracción y verifica trazando los puntos en una gráfica. Comprueba sustituyendo m en la ecuación y = mx + b y mirando si ambos puntos la satisfacen. Si trabajas con una tabla, calcula diferencias y confirma que la razón es constante.
Ejemplo 1: Dos estudiantes miden la subida de una rampa de acceso a un edificio escolar: punto A (0,0) y punto B (4,1). La pendiente es m = (1 - 0)/(4 - 0) = 1/4 = 0,25, lo que significa que por cada metro horizontal la rampa sube 0,25 metros. Este resultado permite revisar si la rampa cumple normas de accesibilidad.
Ejemplo 2: En un ejercicio de física, la posición en metros en función del tiempo en segundos es lineal entre dos instantes: (2, 10) y (5, 22). Calculamos m = (22 - 10)/(5 - 2) = 12/3 = 4 m/s, que representa la velocidad constante entre esos instantes. Así la pendiente traduce un cambio por unidad de tiempo.
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La pendiente es el número que indica la inclinación de una recta y se calcula como el cambio en y dividido por el cambio en x entre dos puntos.
Se usa la fórmula m = (y2 - y1) / (x2 - x1) con dos puntos distintos; si x2 = x1 la pendiente no está definida.
Porque modela tasas de cambio como velocidad, inclinación de calles o crecimiento, permitiendo interpretar y predecir fenómenos en contextos escolares y locales.
Fecha de publicación: 06-10-2026 19:46