La Función lineal y afín estudia relaciones entre dos variables donde cambia una cantidad en proporción constante o con un desplazamiento fijo; se representan por fórmulas del tipo y = mx y y = mx + b.
Una función lineal tiene la forma y = m·x, donde m es la pendiente y la gráfica pasa por el origen. Una función afín tiene la forma y = m·x + b, donde b es el término independiente que desplaza la recta verticalmente. Ambas son rectas en el plano cartesiano. En la enseñanza chilena de 8° Básico se espera reconocer estas expresiones, calcular m y b, y conectar la pendiente con la inclinación de la recta.
La representación algebraica y = m·x muestra que por cada aumento de 1 en x, y cambia en m unidades. Si m = 2, al aumentar x en 1, y aumenta en 2; si m = -1, la recta baja. Para graficarla basta con dos puntos: por ejemplo, x = 0 da y = 0; x = 1 da y = m. En problemas chilenos se usan ejemplos como relación entre cantidad de botellas y litros (cada botella tiene igual volumen) para modelar con una función lineal.

En y = m·x + b, el término b indica el valor de y cuando x = 0, es decir la intersección con el eje vertical. Por ejemplo, el costo fijo de un servicio en pesos chilenos puede ser b, y m es el costo por unidad adicional. Para graficarla, se marca el punto (0,b) y la pendiente m indica la subida o bajada por cada avance en x. En clases se relaciona con situaciones como precio inicial más tarifa por minuto en telefonía.
Las Funciones lineal y afín modelan gastos, conversiones y escalas. En Chile se usan para calcular el costo de agua con tarifa fija más consumo variable, convertir pesos a UF con una tasa fija aproximada, o estimar distancia recorrida si alguien camina a velocidad constante. Estas funciones ayudan a resolver problemas de presupuestos familiares, estimaciones en la PSU y entender gráficos económicos locales. Enseñar con ejemplos de la comuna o barrio facilita la comprensión.
Primero identifica m y b en la ecuación. Para una función lineal y = m·x: dibuja los ejes, coloca el punto (0,0) y luego (1,m); traza la recta. Para una afín y = m·x + b: marca (0,b), luego desde ese punto sube o baja según m para encontrar otro punto y une. Usa una tabla de valores con al menos tres pares (x,y) para comprobar. Siempre etiqueta los ejes y usa unidades reales si modelas una situación chilena, por ejemplo metros o pesos.

Un error frecuente es confundir pendiente m con término independiente b; otro es graficar sin escalar los ejes correctamente. Evita usar solo un punto para dibujar la recta: siempre verifica con al menos dos puntos. Al resolver problemas, revisa unidades (por ejemplo litros vs. litros por botella) y en datos de contextos chilenos conviene comprobar con valores reales de precios o tarifas para validar el modelo.

María llena botellas de 1,5 litros. La relación entre número de botellas x y litros y es y = 1.5·x. Si x = 4, entonces y = 1.5·4 = 6 litros. La recta pasa por (0,0) y por (1,1.5). Este ejemplo muestra una función lineal con m = 1.5 y sin término independiente.
Un taxi en Santiago cobra una bajada de bandera de 500 CLP y 200 CLP por kilómetro. La función que modela el costo y en CLP según kilómetros x es y = 200·x + 500. Si el viaje es de 3 km, y = 200·3 + 500 = 1100 CLP. Aquí m = 200 y b = 500 definen la pendiente y el costo fijo.
Haz tablas de valores, grafícalas con regla, y comprueba con un punto extra que la recta coincide. Resuelve problemas locales, como calcular cuentas domésticas o tarifas escolares usando números reales. Pide retroalimentación a tu profesor o familia para confirmar si el modelo se ajusta al contexto chileno y corrige errores de unidades o desplazamiento.
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Una función lineal es y = m·x y una afín es y = m·x + b; ambas representan rectas, la afín tiene un desplazamiento vertical b.
Identifica m y b, marca (0,b) y otro punto usando m, une y comprueba con una tabla de valores.
Permiten modelar costos, tarifas y conversiones reales, por ejemplo cuentas de servicios y precios por unidad.
Fecha de publicación: 01-07-2026 18:26